Apresentação - Dossiê: Águas

Autores/as

  • Helena Carvalho Coelho UFMG
  • Gabriel Vicente Riva PUC-RJ - FSU, Alemanha

Palabras clave:

apresentação

Resumen

É com enorme satisfação que damos mais um grande passo, anunciamos a publicação do nosso terceiro dossiê temático, dossiê: águas. E é com muita alegria que juntos comemoramos a consolidação de dois anos de Revista Foz. Tratando do tema "águas" enquanto múltiplo, estimulamos o envio de artigos sobre recursos hídricos, águas interiores, água potável, águas subterrâneas, chuvas, escassez hídrica, poluição hídrica, barragens, comunidades tradicionais, conflitos e desastres ambientais, educação ambiental, planejamento territorial, etc. Nesse sentido, a proposta é de um dossiê que mostre os diferentes aspectos que o termo "'águas" pode abarcar, perpassando as interdisciplinaridades possíveis

Biografía del autor/a

Helena Carvalho Coelho, UFMG

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pesquisadora do Observatório das Metrópoles núcleo RMBH. Bolsista CAPES. Editora-chefe Adjunta da Revista FOZ.

Gabriel Vicente Riva, PUC-RJ - FSU, Alemanha

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) e da Universidade Friedrich-Schiller de Jena (FSU, Alemanha). Bolsista CAPES pelo PDSE. Editor-chefe da Revista Científica FOZ.

Citas

Apresentação

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Publicado

2020-09-30

Cómo citar

Coelho, H. C., & Riva, G. V. (2020). Apresentação - Dossiê: Águas. Revista Científica Foz, 3(1), 2. Recuperado a partir de https://revista.ivc.br/index.php/revistafoz/article/view/181

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2020): Revista Científica FOZ: Dossiê Águas

Sección

Apresentação

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Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de publicação inicial, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons 4.0, Atribuição-Sem Derivações, e pelos direitos de publicação. Os autores podem publicar seus trabalhos on-line em repositórios institucionais / disciplinares ou nos seus próprios sites.

 

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