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A inovação tecnológica tem desempenhado um papel central na transformação da educação e na construção de novas dinâmicas sociais. Nesta edição, buscamos explorar as interações entre tecnologia, educação e sociedade, analisando como os avanços científicos e digitais moldam o aprendizado, a formação profissional e as relações humanas.
Serão abordadas temáticas como o impacto da inteligência artificial e da aprendizagem de máquina no ensino, as metodologias ativas e híbridas impulsionadas pela tecnologia, a inclusão digital e os desafios da democratização do conhecimento. Além disso, discutiremos o papel da educação na preparação de indivíduos para um mundo cada vez mais interconectado e orientado pela inovação.
A edição busca reunir artigos, estudos de caso e reflexões interdisciplinares que investiguem como essas transformações impactam diferentes áreas do conhecimento e promovem mudanças na sociedade. Convidamos pesquisadores, educadores e profissionais a contribuírem com análises e experiências que possam ampliar o debate sobre as fronteiras da inovação e seu papel na construção de um futuro mais equitativo e tecnológico.
En la edición especial "Metamorfosis del Planeta: Explorando los Cambios Globales," profundizaremos en las transformaciones que moldean nuestro mundo. Esperamos investigaciones que presenten análisis innovadores y descubrimientos sorprendentes en una amplia gama de temas, que van desde los cambios climáticos y ambientales hasta las transformaciones socio-culturales y tecnológicas.
Nuestra intención es que nuestros lectores se embarquen en un emocionante viaje para comprender las complejas interacciones entre la humanidad y el planeta. Destacaremos artículos de vanguardia que exploran los desafíos críticos que enfrentamos, así como las soluciones innovadoras que están dando forma al futuro.
Este dossiê tem como objetivo aprofundar o debate acerca de múltiplas formas de tecnologias e como elas têm influenciado o modo de educar e o modo de viver. Pesquisar os diferentes sujeitos, suas estratégias e os conteúdos das propostas em disputa é central para analisar as relações entre o humano e o tencnológico. No atual contexto, este debate se faz urgente quando refletimos sobre suas implicações para o processo de evolução sistêmica e comportamento humano. Assim, a Revista Científica Foz, por meio desta edição, propõe discutir sobre as várias formas tecnologias e como elas implicam no comportamento como sociedade e educação.
Ainda seguindo o fluxo da normalização das publicações da Revista Foz, estamos muito animados em apresentar importantes pesquisas no campo da ciência. As edições de 2022 também foram compactadas em uma única edição e, assim, será publicado apenas um número do volume. Esse número conta com a publicação de 6 artigos, uma entrevista e um artigo internacional convidado traduzido para o português, em uma edição de temática livre. A equipe editorial espera e trabalha intensamente para que as publicações estejam normalizadas no ano de 2023 em diante.
¡Esta es una edición de re-erección, restablecimiento y reanudación! Queremos agradecer a todos los autores que confían en nuestro trabajo y a nuestros revisores y evaluadores que no escatiman esfuerzos para que esta revista siga difundiendo información y ciencia de manera responsable.
O ano de 2020 foi um ano muito duro para todos e teve grandes reflexos nas publicações acadêmicas, o fluxo de artigos recebidos nas revistas diminuiu significativamente. Ainda assim, a Revista Foz vem se consolidando e garantindo, acima de tudo, a publicação de trabalhos comprometidos com a produção acadêmica prezando pela qualidade dos artigos.
É com enorme satisfação que damos mais um grande passo, anunciamos a publicação do nosso terceiro dossiê temático, dossiê: águas. E é com muita alegria que juntos comemoramos a consolidação de dois anos de Revista Foz. Tratando do tema "águas" enquanto múltiplo, estimulamos o envio de artigos sobre recursos hídricos, águas interiores, água potável, águas subterrâneas, chuvas, escassez hídrica, poluição hídrica, barragens, comunidades tradicionais, conflitos e desastres ambientais, educação ambiental, planejamento territorial, etc. Nesse sentido, a proposta é de um dossiê que mostre os diferentes aspectos que o termo "'águas" pode abarcar, perpassando as interdisciplinaridades possíveis.
É com enorme satisfação que damos mais um grande passo, anunciamos a publicação para nosso segundo dossiê temático, Multiplicidades do Desenvolvimento. Tratando do tema desenvolvimento enquanto múltiplo, recebemos artigos sobre cidade, desigualdades, crescimento, desenvolvimento, regionalidade, globalização e responsabilidade internacional ambiental. Nesse sentido, a proposta foi de um dossiê que mostrasse os diferentes aspectos que o termo desenvolvimento pode abarcar, perpassando as interdisciplinaridades possíveis.
Quando pensamos esse dossiê, algumas perguntas vieram, a primeira e mais marcante delas foi “quais as conexões entre os nortes do Brasil, considerados aqui enquanto múltiplos?”, a resposta para essa e todas as outras perguntas claramente não viria nesse dossiê, dependeria de projetos de pesquisa em longo prazo. Mas, então, por que pensar isso? Porque acreditamos no potencial da discussão e no desbravamento de territórios ainda pouco navegados. E, tendo como máxima, sempre, os dizeres de Renato Nalini Ribeiro “não há pior inimigo do conhecimento que a terra firme”, nos lançamos no Norte do Brasil.
Mantendo nosso compromisso com a divulgação e produção acadêmica a Revista Científica Foz, do programa de Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação e Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Regional da Faculdade Vale do Cricaré-FVC lança mais um número. Nesta edição extraordinária, demonstramos findar nossa fase de primeiras apresentações e aqui já exibimos ao leitor uma clara consolidação de nossa identidade: trata-se de um periódico científico interdisciplinar qualificado, construídos por mentes nacionais e internacionais, comprometido com a regionalidade capixaba e nacional sem, contudo, perder de vista o debate e produção acadêmica de fora do país.
A Revista FOZ em seu segundo número vem a expandir à produção do conhecimento construída há mais de duas décadas pela Faculdade Vale do Cricaré (FVC). Como o Rio Cricaré, o objetivo do conhecimento é perpassar os territórios, extrapolar fronteiras. É, portanto, com esse intuito que, alcançamos terras ainda mais distantes. Reformulamos o sítio eletrônico, incluímos todo o sistema no Open Journal System, todos os trabalhos passaram a ter resumo em espanhol e inglês, além do resumo em português e convidamos renomados nomes nacionais e internacionais para a composição do Conselho Editorial.
O alcance da Revista e sua consolidação como referência na produção do conhecimento é comprovado pela recepção de artigos de professores doutores, assim como trabalhos em língua estrangeira e trabalhos de inúmeros estados. É com grande honra que iniciamos nosso segundo número com uma entrevista inédita, “De Mariana à Mariana”, e um Dossiê, também inédito, retratando os três anos do maior desastre socioambiental do Brasil.
A Revista Científica Foz é uma iniciativa do programa de mestrado em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Regional da Faculdade Vale do Cricaré. Este é um periódico de cunho interdisciplinar, com periodicidade semestral e fluxo contínuo.
O escopo da revista é a consolidação de uma produção científica no norte do Espírito Santo, valorizando a regionalidade e os regionalismos, assim como as especificidades e diversidades locais em termos de Brasil e do mundo.
A revista aceita submissões de artigos originais, entrevista, resenhas e traduções de temática livre.
O processo de avaliação inicia-se com a revisão prévia (desk review) realizado pelos editores, posteriormente os artigos são enviados para avaliação por pares, duplo cega, e, por fim, o artigo segue para edição, momento em que podem ser solicitadas novas revisões de estilo.
Este primeiro número foi publicado no 1º semestre de 2018.
Ahead of print é a publicação antecipada e imediata de artigos aprovados após o processo de avaliação em double blind review e pela Comissão Editorial. Essa modalidade permite a difusão célere das pesquisas submetidas à publicação na revista, e é feita em formato definitivo do texto aprovado (não se trata de versão preliminar e, uma vez publicada, não é mais alterada).