Juegos y actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades metacognitivas en Educación Infantil

Autores/as

  • Guilherme Saramago de Oliveira Universidade Federal de Uberlândia
  • Anderson Oramisio Santos Universidade Federal de Jataí
  • Márcia Regina Gonçalves Cardoso Centro Universitário Mário Palmério
  • Josely Alves dos Santos Universidade Federal de Uberlândia

Palabras clave:

Metacognición; Neurociencias; Aprendiendo; Juegos; bromas infantiles.

Resumen

El presente trabajo buscó investigar la Metacognición como campo de investigación y su aplicación en la Educación Infantil, a través de actividades lúdicas. El estudio fue teórico-bibliográfico, de carácter cualitativo. La investigación demostró que los juegos/juegos pueden contribuir al desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación infantil, en la medida en que brindan oportunidades para la adquisición de la función simbólica.

Biografía del autor/a

Guilherme Saramago de Oliveira, Universidade Federal de Uberlândia

Profesor Asociado de la Universidad Federal de Uberlândia, adscrito a la Facultad de Educación - FACED/UFU - donde desarrolla acciones de Enseñanza, Investigación, Extensión y Administración, en los Programas Académicos de Grado y Posgrado (maestría y doctorado) y Profesional (maestría grado). Graduada en Pedagogía por la Universidad Federal de Uberlândia (1986). Graduado en Derecho por la Universidad Federal de Uberlândia (1991 - OAB/MG 82057). Licenciado en Matemáticas por la Universidad de Uberaba (2009). Magíster en Educación Superior por la Pontificia Universidad Católica de Campinas (1997). Máster en Innovación y Sistemas Educativos por la Universidad Autónoma de Barcelona (1999). Doctora en Educación por la Universidad Federal de Uberlândia (2009). Líder del Grupo de Investigación en Educación Matemática y Tecnologías Digitales en la Enseñanza - GRUPEM-UFU. Miembro del Consejo Editorial de las Revistas GeTeC: Gestión, Tecnología y Ciencias; Cuadernos Fucamp; InterSciencePlace. Miembro del Consejo Editorial de Editora FUCAMP. Es miembro de la mesa evaluadora del INEP/MEC para cursos de educación superior presencial ya distancia. Fue Director Docente de la Universidad Federal de Uberlândia (enero de 2017 a enero de 2021). Trabajó como Maestra de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Ejercía las funciones de Supervisión y Dirección Escolar de la Escuela de Educación Básica. Fue Asesor Técnico Pedagógico de la Secretaría Municipal de Educación y Secretaría Municipal Interina de Educación - Uberlândia MG. Tiene experiencia académica y profesional en Educación Escolar y Educación No Escolar, trabajando principalmente en los siguientes temas: Docencia Universitaria, Derecho Constitucional y Administrativo, Derecho Educativo, Educación Matemática, Educación Especial e Inclusiva, Formación Docente, Educación Infantil, Educación Básica , Bachillerato, Gestión Escolar, Coordinación Pedagógica, Políticas Educativas, Enseñanza Aprendizaje, Metodologías de Enseñanza, Evaluación, Currículo, Planificación, Proyectos Pedagógicos, Educación a Distancia y Educación Empresarial y Organizacional.

Márcia Regina Gonçalves Cardoso, Centro Universitário Mário Palmério

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Uberaba (1992), Maestría y Doctorado en Educación por la Universidad Federal de Uberlândia - UFU. Fue Secretaria Municipal de Educación y Cultura del municipio de Monte Carmelo/MG. Tiene experiencia en el área de gestión educativa y Educación, trabajando principalmente en los siguientes temas: Educación Infantil, Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación, Educación Matemática, formación docente.

Josely Alves dos Santos, Universidade Federal de Uberlândia

Maestría en Educación por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Uberlândia en la línea de investigación Educación en Ciencias y Matemáticas. Graduada en Pedagogía por la Universidad Federal de Uberlândia (2006). De 2006 a 2014, se desempeñó como Analista Educativo en la Superintendencia Regional de Enseñanza de Uberlândia - Secretaría de Educación del Estado de Minas Gerais, realizando actividades de asesoría pedagógica a las escuelas públicas del estado en el contexto de la Enseñanza Básica y Media. Actualmente trabaja en el Laboratorio de la Carrera de Pedagogía del Campus Pontal (UFU) y cursa el Doctorado en la Facultad de Educación - UFU.

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Publicado

2023-05-22

Cómo citar

Saramago de Oliveira, G., Santos, A. O., Gonçalves Cardoso, M. R., & dos Santos, J. A. (2023). Juegos y actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades metacognitivas en Educación Infantil. Revista Científica Foz, 5(1), 21. Recuperado a partir de https://revista.ivc.br/index.php/revistafoz/article/view/251

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Científica FOZ

Sección

Artigo de temática livre

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