Evaluation of laboratory infrastructure in higher education
a comparative analysis between the instruments of INEP/MEC and the Brazil-Portugal context
DOI:
https://doi.org/10.69872/revistafoz.v9i1.427Keywords:
Comparative Analysis, INEP, Laboratory Infrastructure, MECAbstract
This study conducts a comparative analysis of the INEP/MEC evaluation instruments applied to the EP course. A questionnaire was administered to faculty and students at CEUNES/UFES to assess laboratory infrastructure. The results reveal deficiencies that compromise learning; there is a discrepancy between ABEPRO guidelines and the local reality. Therefore, investments in infrastructure and management are needed.
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